Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)

Konten [Tampil]

Problem Based Learning merupakan salah satu jenis model pembelajaran. Model ini juga dikenal sebagai Problem Based Instruction (PBI). Dalam bahasa Indonesia dikenal sebagai pembelajaran berbasis masalah (PBM).

Menurut Afandi, dkk (2013: 28) bahwa Problem Based Learning merupakan satu rangkaian pendekatan kegiatan belajar yang diharapkan dapat memberdayakan siswa untuk menjadi seorang individu yang mandiri dan mampu menghadapi setiap permasalahan dalam hidupnya di kemudian hari. Dalam pelaksanaan pembelajaran, siswa dituntut terlibat aktif dalam mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi kelompok.

Karakteristik Problem Based Learning

Adapun karakteristik dalam model Problem Based Learning, yaitu:

Pengajuan pertanyaan atau permasalahan
Berfokus pada keterkaitan antar disiplin
Penyelidikan autentik
Menghasilkan produk dan publikasikan
Kolaborasi

Tujuan Problem Based Learning

Tujuan dari model pembelajaran ini, yaitu:

Meningkatkan dan mengembangkan keterampilan berpikir serta pemecahan masalah pada siswa
Belajar peranan orang dewasa yang autentik
Mengarahkan sebagai pembelajar mandiri
Meningkatkan penguasaan pengetahuan yang bersifat multidisipliner
Belajar keterampilan kolaboratif

Sintaks Problem Based Learning

Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan Problem Based Learning terdiri dari 5 tahapan, yaitu: 1) orientasi siswa pada masalah; 2) mengorganisasikan siswa untuk belajar; 3) membimbing penyelidikan individual atau kelompok; 4) mengembangkan dan menyajikan hasil karya; dan 5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Orientasi siswa pada masalah
Mengorganisasikan siswa untuk belajar
Pembimbing penyelidikan individual atau kelompok
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Kelebihan Problem Based Learning

Kelebihan dari penggunaan Problem Based Learning, yaitu:

Pembelajaran bersifat realistik karena langsung berhubungan dengan kehidupan siswa
Konsep yang dibentuk sesuai dengan kebutuhan siswa
Mengembangkan sikap inquiry pada siswa
Penguatan konsep jadi kuat
Mengembangkan kemampuan problem solving

Kekurangan Problem Based Learning

Adapun kekurangan dari penggunaan Problem Based Learning, yaitu:

Membutuhkan persiapan pembelajaran yang kompleks, meliputi alat, permasalahan dan konsep
Sulitnya mencari permasalahan yang relevan untuk diselesaikan oleh siswa
Sering terindikasi pembentukan miskonsepsi pada siswa
Memakan waktu itu yang cukup lama dalam proses penyelidikan atau inquiry.

Referensi

Afandi, M., E. Chamalah & O. P. Wardani (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang: UNISSULA Press.
Nurdyansyah & E. F. Fahyuni (2016). Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.